Palestina oggi. Resistenze non-violente all’occupazione isra eliana : boicottaggio accademico e culturale
11 Maggio 2010
< p style="text-align: center" class="MsoNormal" align="center">ore:< /strong> 20.00presso: Comunità Cristiana di Base di San P aolo,
via Ostiense 152/B
Intervengono:
- Omar Barghouti < /strong>
cofondato re della Palestinian Campaign for the Academic & Cultural Boycott of Is rael (PACBI),
iniziativa della società civile palestinese la nciata nel 2005 come risposta non violenta
all'occupazione e al la privazione dei diritti.
- Prof. ssa Martina Pignatti
Università di Pisa
docente di Scienze per la Pace e membro d i Un Ponte per
- Dott. Enrico Bartolomei
Università di Macerata
curatore del libro "Pianificare l'oppressi one. Le complicità dell'accademia israeliana" di E.Ba tolomei, N. Perugini e C. Tagliacozzo
Durante la serata sarà possibile acqui
stare il libro "Pianificare
l'oppressione. Le complicità dell'accademia israeliana"
e altri libri sul BDS.
Rete romana di solidaretà con il popolo palestinese
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Omar Barghouti è un ricercatore indipendente palestinese, opinionista e attivista dei diri
tti umani, impegnato a difendere il diritto internazionale e i diritti uman
i universali.
Egli è uno dei membri fondatori della Campagna P
alestinese per il Boicottaggio Accademico e Culturale di Israele (PACBI) e
della Campagna della Società Civile Palestinese per il Boicottaggio
il Disinvestimento e le Sanzioni (BDS) contro Israele.
Ha conseguito
un bachelor's in ingegneria elettrica presso la Columbia University di
New York, e un master in filosofia etica presso l’Universit&agr
ave; di Tel Aviv.
P resentazione del libro:
Piani ficare l'oppressione. Le complicità dell'accademia israelian a
Indice< /strong>
Prefazione Omar Barghouti, PACBI (The Palestinian Campaign for the Academic and Cul tural Boycott) – ricognizione generale campagna PACBI e ultimi svilup pi a livello internazionale
Int roduzione Massimo Zucchetti
Sezione 1: Occupazione, Colonialismo e Apartheid
- &nb sp; John Dugard, L’apartheid e l’occupazione secondo il diritto internazionale
- ; Human Science Research Council del Sudafrica, Occupazione, Colonialismo e Apartheid
Sezione 2 Istruzione e Occu pazione
- &n bsp; Riham Barghouti, Helen Murray "La battaglia per la libe rtà accademica in
Palestina"
- &n bsp; Birzeit Right to Education Campaign, La negazione del diritt o allo studio
- La storia di Berlanty Azzam
- La s toria di Arafat Mudar Mohammad Daoud
- La storia di Omar Qassis< /p>
Sezione 3: Com plicità dell'accademia israeliana
- &nb sp; Uri Yacobi Keller (Alternative Info rmation Center), Il boicottaggio accademico di Israele
- & nbsp; SOAS Palestine Society Report, L&rs quo;Università di Tel Aviv – centro primario di ricerca milita re israeliana
Appendice
- Tania Reinhart, Per ché il boicottaggio accademico: una risposta ad un collega israelian o
Quarta di cope rtina (breve presentazione del libro)
Come nuovo rettore dell’Università di Tel Aviv, la più grande e più completa istituzione di edu cazione superiore, mi trovo intrappolato in una duplice angosciante diffico ltà. Da un lato, la mia università e altre istituzioni accade miche israeliane sono soggette ad una odiosa campagna di boicottaggio. Ques to sforzo di impiantare un boicottaggio accademico fa parte di una pi&ugrav e; ampia campagna che cerca di delegittimare Israele — e in ultima an alisi di eliminarlo — rappresentandolo come il nuovo Sud Africa razzi sta. Deplorevolmente, alcuni dei difensori della campagna includono un grup po di docenti e studenti della stessa università Infatti, uno dei pi ù eloquenti leader della campagna è uno studente laureato.&nb sp; […] Dall’altro lato, l’università &egra ve; sottoposta a veementi appelli per un altro tipo di boicottaggio — finanziario — da parte dei donatori fidati e di lunga data. Quest&rs quo;ultima campagna è proposta dai ben intenzionati amici di Israele che cercano di convincere i vertici dell’Università di Tel Av iv ad agire contro la piccola minoranza di docenti e del corpo studentesco che criticano Israele e le politiche governative. I donatori ci chiedono di licenziare i docenti dissidenti e di espellere gli studenti politicamente refrattari.
Josep h Klafter, Rettore dell’Università di Tel Aviv, “The Jer usalem Post”, 15 febbraio 2010.
&nb sp;
Il libro nasce da ll’esigenza di documentare con accuratezza all’interno del cont esto accademico italiano i profondi collegamenti esistenti tra le universit à e il complesso sistema militare, di sicurezza e di oppressione isr aeliani, con uno sguardo molto attento alle università stesse come l uogo di produzione di ingiustizie nei confronti del popolo palestinese. I c ontributi raccolti forniscono, da un lato, una riflessione sull’artic olato sistema di occupazione, colonialismo e apartheid israeliano, e una pa noramica storica degli effetti di questo sistema sull’istruzione pale stinese; dall’altro, essi mostrano il ruolo decisivo che l’acca demia israeliana ricopre nel fornire gli apparati ideologici e tecnologico- scientifici indispensabili per la perpetrazione delle decennali violazioni del diritto internazionale e dei fondamentali diritti del popolo palestines e.
La pubblicazione nasce so tto il patrocinio del PACBI (The Palestinian Campaign for Academic and Cult ural Boycott of Israel) e vuole essere uno strumento il più possibil e scientifico e di documentazione, a cui possa attingere ogni per sona che intenda avviare un discorso sul boicottaggio dell'accedemia is raeliana, o sulla denuncia delle violazioni del diritto all'i struzione superiore e universitaria palestinese, o sulla moratoria delle re lazioni tra università italiane e israeliane, a seconda del grado di sensibilità, delle convinzioni e del contesto nel quale ciascu no si trova ad operare.
Alcuni estratti d el libro
Estratto n.1, da: Uri Yacobi Keller, Il boicottaggio a ccademico di Israele
Boicottaggio accademico di Israele
e la complicit&a grave; delle istituzioni accademiche nell’occupazione dei Territori p alestinesi
< strong>I. Introduzione
< p class="MsoNormal">1. PremessaL’idea di un boicottaggio accade mico di Israele è emersa per la prima volta nel 2002 come parte dell a crescente campagna di Boicottaggio Disinvestimento Sanzioni (BDS) contro Israele, a sua volta parte della lotta contro l’occupazione israelian a dei Territori Palestinesi e la violazione dei diritti umani e nazionali p alestinesi. Rispetto ad altri tipi di boicottaggio, quello accademico ha ra ccolto un sostegno relativamente diffuso tra i sindacati e le organizzazion i accademiche, principalmente in Gran Bretagna. Come ci si poteva aspettare , questo relativo successo ha suscitato un dibattito pubblico e un’op posizione al boicottaggio, soprattutto da parte di organizzazioni e accadem ici pro-israeliani. Sotto queste pressioni la campagna per il boicottaggio accademico ha vacillato, e da allora vari gradi e misure di boicottaggio pr ima approvati sono poi stati spesso cancellati dalle organizzazioni accadem iche. Le argomentazioni a sostegno di questo tipo di boicottaggio si sono b asate in gran parte sui fatti dell’occupazione israeliana e sull&rsqu o;idea di fare pressioni su Israele attraverso il suo mondo accademico; spe sso non hanno utilizzato i dettagli relativi alle specifiche istituzioni ac cademiche che chiamano a boicottare.
Con questo rapporto l’Alternative Information Center (AIC) ha lo scopo di dare forma e au torità al dibattito sul boicottaggio accademico, fornendo informazio ni non solo sulle violenze e le violazioni israeliane del diritto internazi onale e dei diritti umani, ma anche sul ruolo svolto dalle istituzioni acca demiche israeliane in questione. Il rapporto dimostra che le istituzioni ac cademiche israeliane non hanno optato per una posizione neutrale, apolitica nei confronti dell’occupazione israeliana. Al contrario, hanno piena mente sostenuto le forze di sicurezza israeliane e le loro politiche nei co nfronti dei palestinesi, malgrado i seri sospetti di crimini e atrocit&agra ve; che aleggiavano su di loro. Chiunque porti argomenti a favore o contro il boicottaggio accademico delle istituzioni israeliane dovrebbe conoscere e prendere in considerazione, crediamo, non solo i fatti riguardanti la sit uazione nei Territori Palestinesi Occupati (TPO), ma anche il modo in cui l e istituzioni accademiche israeliane compiono scelte politiche e danno un s ostegno attivo nel conflitto in corso.
&nb sp; Questo rapporto s i occupa dei fatti rilevanti circa le connessioni fra le istituzioni accade miche israeliane e l’occupazione. È dubbio che nel processo di ricerca per questo rapporto siano stati scoperti tutti i fatti pertinenti all’argomento, specialmente perché alcune delle connessioni ec onomiche fra le istituzioni accademiche e le società private sono at tivamente nascoste dalle parti coinvolte. Il coinvolgimento delle istituzio ni accademiche israeliane nell’occupazione assume portata e forme div erse, e non tutte possono dirsi coinvolte nella stessa misura. Comunq ue tutte le principali istituzioni accademiche israeliane sono coinvolte ne ll’occupazione. Anzi, è emerso che tutte le principali istituz ioni accademiche israeliane, sicuramente quelle con le connessioni internaz ionali più forti, forniscono un indiscutibile sostegno all’occ upazione israeliana. Alcuni dei dettagli descritti in questo rapporto sono prova di un sostegno franco e diretto all’occupazione, mentre altri s ono dettagli minori che, nondimeno, forniscono una chiara indicazione della posizione politica assunta dalle istituzioni accademiche.
; Si dovrebbe notare che le forze di sicurezza israeliane sono le prime fau trici dell’occupazione e perciò ogni aiuto dato loro viene con siderato in questa sede come sostegno all’occupazione. È proba bile che anche le università di altri paesi diano occasionalmente so stegno alle forze di sicurezza locali. Tuttavia la situazione dell’es ercito israeliano è diversa da quella degli altri eserciti nel mondo , e nessun sostegno dato alle agenzie di sicurezza israeliane può es ser definito “neutrale”.
2. Rassegna delle istituzioni accadem iche in Israele
Sono sette le università in Israele: l’Univers ità Ebraica a Gerusalemme, l’Università di Tel-Aviv e l ’Università Bar-Ilan a Tel-Aviv, l’Università di Haifa e il Technion a Haifa, l’Università Ben Gurion a Beershe va e il Weizman Institute a Rechovot. La Israeli Open University, che non h a una collocazione geografica specifica in Israele [fa istruzione a distanz a], è spesso considerata una “università”, ma poi ché la ricerca non è una parte maggiore della sua funzione e la sua importanza e il prestigio non sono neanche lontanamente paragonabili a quelli delle altre università, la relegheremo nella categoria deg li istituti accademici “non universitari”. Ci sono molti colleg i e istituti minori in Israele, alcuni dei quali hanno acquisito uno status e un prestigio che rivaleggia con quello delle università. Primo tr a questi è l’Interdisciplinary Center (IDC) di Herzliya, noto per le tasse elevate e i ricchi finanziatori privati che mostrano grande ge nerosità. Le università israeliane e l’Interdisciplinar y Center sono probabilmente i più importanti istituti accademici isr aeliani in contatto con istituzioni straniere, come pure i più rispe ttati in Israele stesso, e quindi anche i più importanti nel contest o di questo rapporto. Per tutta questa pubblicazione, ci riferiremo sovente a essi come ai “principali” istituti accademici israeliani.
Alcune delle istituzioni accademiche israeliane furono create ancor prima della fondazione dello st esso Israele. Il Technion e l ‘Università Ebraica furono fonda ti dall’insediamento ebraico pre-statale, come parte dello sforzo per prepararsi allo stato a venire. Alla fine diverse università israel iane, incluse quelle sopra menzionate e il Weizman Institute, sono diventat e famose in tutto il mondo e hanno contribuito in modo rilevante all’ economia e al prestigio di Israele. Il mondo accademico israeliano ha usufr uito per molti anni di sostegno e appoggio governativo in linea con il tent ativo israeliano di ottenere legittimità e riconoscimento internazio nale come parte del “mondo occidentale sviluppato”. Con il proc edere della economia israeliana verso le industrie dipendenti dalla conosce nza, come i computer software e l’elettronica, gli istituti accademic i israeliani sono diventati sempre più preziosi sotto tutti gli aspe tti. L’immagine israeliana ha guadagnato un prestigio politico sostan ziale dalla sfera intellettuale sviluppatasi nel mondo accademico israelian o.
Con la trasformazio ne di Israele in una società più neoliberista, i finanziament i per le università e le altre istituzioni accademiche cominciarono a diminuire. Con meno denaro e risorse messe a disposizione dal governo, le università fanno sempre più affidamento sulle tasse scolasti che crescenti (che provocano scioperi e proteste studentesche), sui tagli a l bilancio (che hanno provocato, per esempio, un prolungato sciopero dei do centi) e sui finanziamenti esterni. Questo coincide con un processo di &ldq uo;privatizzazione” dell’istruzione superiore in Israele, con l a fondazione di college e istituti privati che di solito offrono studi in c ampi “pratici” come giurisprudenza o ingegneria, e che comincia no a competere con le università per gli studenti. Questo ha c ausato un declino del sistema finanziario per la maggior parte delle univer sità israeliane e i principali centri accademici.
Mentre molti ricercatori nel campo delle scienze umane e delle discipline accademiche più teoriche hanno bis ogno di poco più di una penna e un quaderno per condurre le proprie ricerche, i ricercatori nei campi applicati, che in generale producono le t ecnologie avanzate più redditizie (e girano la maggior parte delle e ntrate alle università stesse e in seguito all’economia israel iana), richiedono spesso attrezzature e laboratori costosi. Il capitale per l’acquisto di queste costose attrezzature è di solito investi to da università, società e finanziatori privati stranieri. U na percentuale sostanziale di tutto il denaro investito in questo modo &egr ave; di solito destinata all’università in generale anzich&eac ute; alla ricerca alla quale è designata. Nel clima attuale di finan ziamenti governativi in calo e di instabilità finanziaria, può ; darsi bene che le università israeliane siano molto dipendenti da tali investimenti esterni non-governativi.
Estratto N. 2, da: SOAS Palesti ne Society Report, L’Università di Tel Aviv – centro primario di ricerca militare israeliana
< p style="text-align: justify" class="MsoNormal">Università di Tel Aviv – centro primario di ricerca militare israeliana
Nella turbolenta e caotica realtà del Medio O riente, l’Università di Tel Aviv è in prima linea nel l avoro critico per mantenere il vantaggio tecnologico e militare di Israele.
( &ldquo ;Tel Aviv University Review”, inverno 2008-09)
Introduzione
< p style="text-align: justify" class="MsoNormal">L’Università di Tel Aviv (TA U) è la più grande università israeliana. Come ogni al tra grande università, la TAU ospita un’ampia gamma di program mi di insegnamento e ricerca molto apprezzati in quasi tutte le discipline. Diversamente dalla maggior parte delle grandi università, la TAU &e grave; anche pesantemente e apertamente impegnata in Ricerca e sviluppo mil itare (R&D), ritenendo che perseguire le prerogative della sicurezza de llo stato e la ricerca accademica siano imprese armoniose al centro della p ropria missione istituzionale. Le pagine seguenti danno una breve e inevita bilmente incompleta descrizione di parte del lavoro attualmente condotto ne i numerosi dipartimenti della TAU che collaborano con i militari. Nulla si dice qui dei tanti collegamenti professionali fra il senior management< /em> della TAU e l’esercito; nulla si dice delle pratiche discriminat orie della TAU riguardo agli alloggi, alle borse di studio e all’acce sso, che privilegiano i soldati ebrei congedati rispetto ai cittadini pales tinesi; nulla si dice della missione discriminatoria della TAU di servire i n primo luogo non i cittadini dello stato, ma di essere una «università ebraica» per definizione; e nulla si dice del ruolo storico dell’università nel trasformare illegal mente la terra palestinese spopolata del post 1948 in una risorsa del lo stato. Anche se queste sono tutte componenti necessarie per arrivare a capire quanto sia estesa la profonda implicazione della TAU nel perseguimento di obiettivi esclusivisti e nazionalisti violenti, lo sp azio non consente di trattarle in modo completo. Invece, questo documento e saminerà solo gli aspetti più diretti e immediati dei contrib uti strumentali della TAU agli attuali progetti militari dello stato; mette rà in evidenza l’esplicita responsabilità istituzionale della TAU nel progettare ed eseguire crimini di guerra e nell’assogg ettare un popolo. Questo è un aspetto notevole dell’investimen to della TAU in progetti nazionalisti a cui è stata prestata troppo poca attenzione e che pure rivela nel modo più chiaro le conseguenze umane della acquiescenza internazionale alla militarizzazione delle istitu zioni accademiche di Israele. Ciò che segue è dunque una brev e rassegna dei tipi di istituzioni e programmi che attualmente riuniscono s tudiosi e soldati nei laboratori, nelle camere bianche (clean rooms) e nelle aule di uno dei principali istituti di ricerca sulla sicurezza di Israele: l’Università di Tel Aviv.
Questo documento informativo si co mpone di cinque parti. Nel primo, si descrive lo scenario con il resoconto di un importante workshop sulla tecnologia e la strategia delle armi tenuto si alla TAU fra la campagna del Libano del 2006 e quella di Gaza del 2008-2 009. Successivamente, vengono esposti tre esempi di istituti della TAU fort emente coinvolti nel configurare la dottrina della sicurezza; seguiti poi d a due esempi di eminenti studiosi della TAU il cui coinvolgimento negli aff ari militari è intenso ed emblematico dei tipi di duplice competenza che uniscono l’università con l’esercito. Verrà poi presentata un’ indagine di un recente bollettino della TAU per il lustrare sia l’impressionante estensione del coinvolgimento interdipa rtimentale in ricerca e sviluppo (R&D) militare, sia la celebrazi one pubblica di questo lavoro da parte dell’amministrazione della TAU . Questo scritto si conclude poi con una descrizione del ruolo esplicito sv olto da esperti di sicurezza, strateghi militari e consulenti legali della TAU nel commissionare e legittimare crimini di guerra della più estr ema varietà, come quelli che si sono visti recentemente durante l&rs quo;offensiva su Gaza.
La de finizione della TAU come istituzione “ebraica” è un trat to ricorrente della sua immagine pubblica. Per es., nel suo sito web in lin gua inglese è descritta come “la più grande universit&a grave; di Israele e la più grande università ebraica del mond o” (http://www.tau.ac.il /introeng.html - Visitato il 29 gennaio 2009).
Fra i vari studi del ruolo di Tel Av iv nella colonizzazione della Palestina, Mark Levine, Overthrowing Geog raphy: Tel Aviv, Jaffa, and the Struggle for Palestine, 1880-1948 (University of California Press, 2005) offre un utile resocon to storico dell’emergere della città come il centro del proget to coloniale, mentre i lavori di Daniel Montrescu o di Tarek Ibrahim sulla gentrificazione contemporanea e lo sviluppo neoliberista della propriet&agr ave; a Giaffa descrivono, ciascuno, i processi di pulizia etnica in corso c he accompagnano la crescita della città oggi. Ibrahim, Tarek, Unprotected Citizens: Amidar Publi c Housing Company Threatens to Evict 497 Palestinian Families in Jaffa-Tel Aviv, Arab Association for Human Rights, May 2008. Versione inglese&nb sp; disponibile online: http://www.arabhra.org/HraAdmin/UserImages/Files/JavaEvacuationRep ortFinalEng.pdf - accesso 2 9 gennaio 2009); Montrescu, Daniel, The Palestinian Community in Jaffa: A Social-Planning Report, Shatil – Mixed Cities Projec t, marzo 2007. Versione ebraica disponib ile online (http://yaffastruggleh.files.wordpress.com/2007/12/report-on-jaf fa.pdf (accesso 29 gennaio 2009).